操控“智能球”，自如穿过复杂的轨道；搭建电路模块，完成有趣的动画设计；团队协作，参与太空运矿赛、智能车接力赛……昨天，北京市中小学生电子与信息创意实践活动举办，1000余名学生同台竞技，乐享科学嘉年华。

　　活动现场，电子知识与制作、面包板电路实验与测量、电子科学技术创新与应用、现场编程等13个项目同时开赛。“在起点准备，开始！”在“人工智能体验活动——AI智能球”项目比赛区，北京市第十五中学附属小学学生李其妍将一颗小球放在圆形托盘上，发出“运动指令”。

　　队友王梓垚坐在电脑前，通过调控电脑中的AI系统，不停变换托盘倾斜角度，使小球顺着盘内蜿蜒的轨道到达终点。“人工智能很好玩！能让我们‘教’小球做动作。”王梓垚说，他们都对计算机特别感兴趣，合作达成目标时，两人配合越来越默契，“我们的动手能力更强了，还想学习更多人工智能的知识。”

　　电子科学技术创新与应用项目的比赛现场办起“科学集市”，各校学生带来了自己的创意设计。中关村中学知春分校初一年级小组搭建了一个“智能生态浮岛”，利用智能装置中的水生植物过滤和供氧系统，模拟治理河湖中出现的水华现象。小组成员尹紫烨说：“在搭建生态浮岛的过程中，我们学习了生物、计算机等多个学科的知识，一直在改进处理问题的方法和思路。希望未来我们的设计能在现实中应用。”

　　本次活动共吸引264所中小学校和校外教育单位参与，辐射1万余名中小学生，经过各区推荐和选拔，最终有1000余名学生参与决赛活动。主办方表示，活动形式改变了以往单一的竞赛模式，以实践活动面向中小学生普及电子信息知识，目的是以兴趣作为引导，让每一个学生都有机会参与到活动中，通过创新设计和展示，提升学生对身边问题的理性思考和解决实际问题的能力。

　　操控“智能球”，自如穿过复杂的轨道；搭建电路模块，完成有趣的动画设计；团队协作，参与太空运矿赛、智能车接力赛……昨天，北京市中小学生电子与信息创意实践活动举办，1000余名学生同台竞技，乐享科学嘉年华。

　　活动现场，电子知识与制作、面包板电路实验与测量、电子科学技术创新与应用、现场编程等13个项目同时开赛。“在起点准备，开始！”在“人工智能体验活动——AI智能球”项目比赛区，北京市第十五中学附属小学学生李其妍将一颗小球放在圆形托盘上，发出“运动指令”。

　　队友王梓垚坐在电脑前，通过调控电脑中的AI系统，不停变换托盘倾斜角度，使小球顺着盘内蜿蜒的轨道到达终点。“人工智能很好玩！能让我们‘教’小球做动作。”王梓垚说，他们都对计算机特别感兴趣，合作达成目标时，两人配合越来越默契，“我们的动手能力更强了，还想学习更多人工智能的知识。”

　　电子科学技术创新与应用项目的比赛现场办起“科学集市”，各校学生带来了自己的创意设计。中关村中学知春分校初一年级小组搭建了一个“智能生态浮岛”，利用智能装置中的水生植物过滤和供氧系统，模拟治理河湖中出现的水华现象。小组成员尹紫烨说：“在搭建生态浮岛的过程中，我们学习了生物、计算机等多个学科的知识，一直在改进处理问题的方法和思路。希望未来我们的设计能在现实中应用。”

　　本次活动共吸引264所中小学校和校外教育单位参与，辐射1万余名中小学生，经过各区推荐和选拔，最终有1000余名学生参与决赛活动。主办方表示，活动形式改变了以往单一的竞赛模式，以实践活动面向中小学生普及电子信息知识，目的是以兴趣作为引导，让每一个学生都有机会参与到活动中，通过创新设计和展示，提升学生对身边问题的理性思考和解决实际问题的能力。